Psicólogas de la UC elaboraron una serie de recomendaciones para que los profesores contengan de manera apropiada las emociones que el terremoto desató en sus alumnos. Es clave hablar de lo que pasó y de las medidas de seguridad necesarias ante un movimiento telúrico. Desde este año, el currículum escolar incorpora más contenidos sobre el tema.  Manuel Fernández Bolvarán: “Lo que no debe hacerse es empezar el año escolar como si nada hubiera pasado”.
Esta es una de las primeras recomendaciones que elaboró un grupo de especialistas de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica, con el fin de que los colegios aborden la tragedia provocada por el terremoto desde el primer minuto del nuevo año escolar. “Cuando hay una tragedia de esta magnitud, todos se ven afectados, incluso quienes viven lejos de la zona de más destrucción”, explica María Rosa Lissi, integrante del equipo. (siga leyendo) Read More »